Antecedentes
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Dentro de los planes de estudio vigentes de la Licenciatura de Geografía de la UNAM se imparten varias asignaturas relacionadas con climatología y meteorología. Los contenidos temáticos incluyen temas de variabilidad climática y cambio climático dada la importancia que estos conceptos tienen en la aplicación práctica de problemáticas relacionadas a la conservación de recursos naturales, producción de alimentos, ordenamiento del territorio y actividades económicas y sociales, todos ellos, ámbitos en los que se desempeñaran los egresados de la carrera. Asignaturas relacionadas con esta temática son Climatología, Climatología 2, Bioclimatología y Climatología Médica se incluyen dentro de sus objetivos conocer los impactos del cambio climático en los proyectos y programas de producción de alimentos, salud, biodiversidad y prevención de riesgos. De hecho, en los últimos años diversas tesis de licenciatura en geografía han abordado el tema de cambio climático en el sector agrícola y forestal y se espera que en los próximos años, los egresados participen en tareas similares al respecto de la variabilidad y cambio climático, agroclimatología y en estudios específicos para dar cumplimiento a políticas federales estatales como el Programa Especial de Cambio Climático y los Programas Estatales de Cambio Climático (CICC, 2007 y Semarnat 2010). Sin embargo las técnicas de uso de modelos, la identificación de la vulnerabilidad y técnicas estadísticas que aplicaron fueron aprendidas durante el desarrollo de la tesis y no dentro de los planes de estudio de la carrera, cuestión que pone en desventaja a nuestros egresados comparados con otros profesionistas en el mercado laboral en trabajos relacionados con la identificación de la vulnerabilidad ante escenarios de cambio climático ya sea dentro de instituciones públicas, organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil y académico. Este hecho es un indicador de una falta de contenidos actualizados específicos sobre el entendimiento de la no linealidad del clima, su evaluación teórica y metodologías. Se hace necesario vislumbrar las nuevas tendencias en la investigación de las ciencias atmosféricas y de la climatología moderna que identifica a la climatología dinámica dentro de las explicaciones de las tendencias de eventos extremos a escala planetaria y regional Algunas técnicas y métodos en climatología se integran en las materias de la línea para estudios de caso, sin embargo el material bibliográfico; impreso y electrónico existente a nivel internacional y nacional se encuentra disperso o en otro idioma, lo que dificulta su acceso a la mayor parte de los estudiantes. O bien la información sobre el tema es tan vasta que es necesario crear líneas directrices para su búsqueda y aplicación para temas geográficos. Es por ello que el material bibliográfico y electrónico disponible para cumplir con los objetivos de las materias de la línea curricular de climatología específicos para cambio climático y variabilidad climática debe conjuntarse para facilitar la enseñanza de estos temas y preferentemente deben enmarcare en estudios de caso en México.
El proyecto Cambio Climático y sus implicaciones en la conservación de la biodiversidad en México (PIFFyL 2010-007), sin financiamiento y coordinado por la que suscribe; pretende divulgar los resultados del Seminario de Investigación encaminado a la identificación de diversas metodologías y técnicas de evaluación de la vulnerabilidad al cambio climático y que desearíamos compartir en diversos formatos impresos y electrónicos para beneficio de la enseñanza en el Colegio de Geografía.
En particular nos interesa compartir los conocimientos sobre la elaboración de escenarios de cambio climático regionales (Magaña 2005), la evaluación de la vulnerabilidad al cambio climático en la fenología y salud de la vegetación de algunas Áreas Naturales Protegidas.
Con base en la experiencia docente se han detectado algunas deficiencias en el alumnado en materia de climatología aplicada mediante técnicas estadísticas para el análisis de datos climatológicos con conceptos de probabilidad bajo el entendido que el clima es un sistema estocástico y no lineal con aplicaciones en problemas prácticos de agroclimatología, climatología médica, conservación de recursos naturales, ecología e hidrología. Por ello, es necesario contar con una plataforma de técnicas dentro de casos de estudios específicos que sean disponibles en el Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras como material de consulta tanto de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo servirá de plataforma para la búsqueda de información climatológica nacional e internacional derivada de estaciones climatológicas se superficie, altura, boyas meteorológicas, rutas aéreas y derivadas de sensores remotos.